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La scuola sta iniziando presto per circa il 14% delle matricole in arrivo della San Diego State University che lunedì inizieranno cinque settimane di lezioni nell'ambito di un programma di recupero obbligatorio nel sistema della California State University.

Gli studenti che non raggiungono i punteggi richiesti negli esami SAT, ACT, Advanced Placement o tramite un corso universitario devono sostenere un esame di matematica di livello base o un test di posizionamento in inglese. Se non superano ogni esame con un determinato punteggio, devono iscriversi al programma Early Start.

La portavoce dell'università Gina Jacobs ha detto che 588 matricole SDSU per la prima volta si sono iscritte a Early Start quest'estate. L'università offre il programma dal 2009, ma questo è il primo anno in cui è richiesto a tutte le matricole della California per la prima volta.

Gli studenti della SDSU che vivono nella zona seguono i corsi di persona alla SDSU mentre altri studenti della California possono seguirli online. Gli studenti stranieri sono esentati dal programma di recupero estivo, ma devono soddisfare i requisiti di competenza entro la fine dell'anno scolastico.

Nell'ambito del programma, gli studenti si iscrivono in un blocco di lezioni di sei unità, frequentando le lezioni dal lunedì al venerdì al mattino e seguendo sessioni di tutoraggio di due ore nel pomeriggio. Le tasse scolastiche e le tasse per le sei unità ammontano a $ 1.850.

I funzionari affermano che i programmi di avvio anticipato sono necessari perché il 60% delle matricole che si iscrivono per la prima volta nei campus della CSU non mostrano competenze, anche se hanno guadagnato almeno una media B nelle classi preparatorie universitarie richieste.

I funzionari della SDSU attribuiscono al programma il merito di aver contribuito ad aumentare i tassi di prosecuzione, ovvero il numero di matricole che hanno continuato al secondo anno. La percentuale è balzata all’88,3% lo scorso autunno, un aumento rispetto all’anno precedente quando, secondo i dati del censimento del campus, l’82,3% delle matricole continuava al secondo anno.